现在的社会便是一边爱好孩子学习庇荫，一边还要赓续的卷孩子，即便有家长不奈何卷孩子，孩子在学校里还要被淳厚卷，这个过来东说念主基本上齐有体会。

我家孩子现在在上一年事，本认为考验校正后，孩子学习能节略少量，哪知说念如故那么卷，险些每周齐有测试。考不好（90分以下），淳厚就会示知家长，即便孩子考得还可以，家长也不敢掉以轻心，因为同班的孩子齐很强横，满分的动不动就几十个东说念主。

这种压力真实不光会影响孩子，还不时会影响到家长的派头。

可以看得出，许多才上一年事的孩子，在学习上照旧莫得若干能源了，有的基本上便是听淳厚听家长的，抑遏写功课。有的孩子致使启动通过疲塌、哭闹来暗示不服了。

虽说行行出状元，东说念主生的出息不独一念书这一条，然则若思立足现在社会，你少量基础常识齐莫得，亦然不能能的。是以，爱好孩子让他们摆烂不能取，如故要思主义指点他们，让他们心爱上学习。

还有东说念主会心爱上学习？那诚然，你看学霸们从来不需要家长督促，就知说念要学习。这是为什么呢？因为学习也能给孩子带来忻悦。比如他们学到了新的常识、攻克了新的难题，会收货设置感，会被家长和淳厚表扬。

而成绩不好的孩子，对这些亦然充满向往的，可惜在竞争热烈的学校里，他们当前还很认真到。不穷苦，这仅仅时分和方法问题。当你的孩子找到顺应我方的学习方法后，他们也能到手。

这本书一共7大章，每章齐有5~10标题，所有这个词合起来52个，也便是书标题提到的让孩子忻悦学习的52个方法。

背面，教导咱们要把合手孩子的学习要津期，孩子在成长的历程中会遭逢许多要津期，收拢要津期，学习必升空。

底下便是共享追求知习的最高意境：忻悦和愉悦了。

许多孩子不思学习，简略不主动去学习，便是因为莫得在学习这件事上体会到忻悦。你看大部分孩子齐心爱打游戏，诚然也有许多孩子不心爱打游戏心爱玩组装简略画画的，这主要因东说念主而异。但是他们在作念我方心爱的事的技能，齐会异常的振作。

正如书中说的那样，一个完好意思的学习历程应该是这么的：信息获得-心绪判断-方式愉悦-造成思法-生成信念-造成记念。淌若一个孩子在学习的技能，离开了心爱的心绪判断和忻悦愉悦的方式，将很难顺畅地完成学习的扫数历程。

那怎样匡助孩子体验到学习的忻悦感呢？

书中在方法指南这块给出了详备的先容，并举了一些例子匡助咱们去泄漏。比如从小在孩子心目中诞生起学习是忻悦的嗅觉，犹太东说念主在孩子一岁多时将蜂蜜抹在《圣经》上让孩子边翻书页边舔。先不说这种方法是否可取，但是这个作为评释了，犹太东说念主为了孩子对念书有好感也曾致力尝试过。

上头说的仅仅其中一个冷酷，背面还有8个冷酷，每个齐很有参考价值，临了还有经典案例，给孩子以启发。

至于背面的践诺，我就不跟环球逐个共享了。我个东说念主读过这本书的感受便是，冷酷很好、很实用，践诺很详备，致使还能学到其它专科的常识，比如大脑神经元的滋长发育端正、言语发展的要津期、傍边脑单干表面、马斯洛档次需求表面等等。

需要的家长可以我方买一册且归徐徐参谋。

好了，今天的共享就到这里了，心爱的一又友可以护理，背面遭逢好的书本，将连续跟环球共享！

校对 庄武九游会J9